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2015—2016学年度第一学期高 一 年 级 教 学 视 导 方 案

发布时间:2015/10/20 11:53:32 作者:王龙 浏览量:903次

南京市临江高级中学2015—2016学年度第一学期

高 一 年 级 教 学 视 导 方 案

 

为了解高一年级践行课改情况,本着“以成效促推进,抓问题促发展”的思路,有序践行课改,进一步规范课改的要求,提高课改的实效性。经学校研究决定,对高一年级的语数外等三门学科进行教学视导。现将有关安排布置如下:

一、 时间安排

第7周(10月13日——16日)

二、 视导内容

1. 检查课前导学案的批阅情况。

2。 检查课堂教学中七大环节落实情况。(七大环节为:自学反馈、目标解读、自主订正、讨论展示、点评质疑、教师点拨、当堂巩固)

3.检查教师导学案的个人复备情况和学生导学案的下水书写情况。

4. 检查备课组微课的制作情况。

三、 视导对象

1.语文学科:秦  葆、陈  霞、赵玉敏、林福祥

吴  茜、朱  芸、华晓胄、张红兵

2.数学学科:丁建玉、程  蓉、步燕芳、高  红、焦孝明

             秦和臻、李玉山、蔡芝敏、薛法林

3.英语学科:徐  宁、张丽华、周毛毛、王  靖

佘川琴、张玉霞、邱莉莉

四、视导组成员

1.语文学科:组  长:张玲爱  

组  员:纪世龙、吴明亮、尚宗发、周  越、姚红玲

2.数学学科:组  长:姚  进  

组  员:胡帮红、彭大江、石  纪、孙铭远、钱桂宝

3.英语学科:组  长:孙  磊  

组  员:陶家忠、王光军、吴  军、甲  艳、沈丽兰 

五、视导方式

依据课表的安排进行视导。

视导要求:

1.请被视导的教师严格按照课改的要求,落实好过程的七大环节。

2.请视导组组长召集组员,按照安排的课表进行视导,每节课至少有3人参加听课。

3.请视导组成员听完课后,要填写好视导评价表交给组长。

4.每位视导组成员在视导结束后(10月21日前)上交一份视导有感至督导室冯燕颖老师处,冯燕颖老师负责登记,并上网公示上交结果。

七、视导总结:

视导组组长于10月22日前将视导总结交督导室王龙主任处,督导室将本次视导情况将以书面形式反馈至高一年级部。

   

附一:高一年级教学视导安排表

附二:高一年级课堂改革督导评价表

附一: 

高一年级视导课务安排(第7周)

语   文

 序号

被视导教师

班级

时间

节次

视导教师

1

赵玉敏

高一2

周二

1

   张玲爱、纪世龙、吴明亮

   尚宗发、周  越、姚红玲

 

2

吴  茜

高一7

周二

2

3

朱  芸

高一8

周二

4

4

陈  霞

高一1

周二

7

5

秦  葆

高一3

周三

1

6

林福祥

高一5

周三

2

7

华晓胄

高一9

周四

1

8

张红兵

高一10

周四

2

 

数   学

 序号

被视导教师

班级

时间

节次

视导教师

1

丁建玉

高一1

周二

1

   姚 进、胡帮红、彭大江

   石 纪、孙铭远、钱桂宝

 

2

薛法林

高一9

周二

2

3

焦孝明

高一5

周二

3

4

李玉山

高一6

周二

4

5

程  蓉

高一2

周三

2

6

蔡芝敏

高一10

周三

4

7

高  红

高一11

周四

1

8

秦和臻

高一8

周四

3

9

步燕芳

高一3

周四

4

 

英   语

 序号

被视导教师

班级

时间

节次

视导教师

1

邱莉莉

高一8

周二

3

   孙 磊、陶家忠、王光军

   吴 军、甲 艳、沈丽兰 

 

2

张丽华

高一10

周二

4

3

周毛毛

高一3

周二

5

4

张玉霞

高一11

周二

6

5

王  靖

高一4

周三

2

6

徐  宁

高一1

周三

3

7

佘川琴

高一5

周五

1

 

说明:请按照表中的安排执行,若有课务变动请与视导组长联系!

 

教务处、督导室、课改办、高一年部

2015年10月12日

 附二:

高一年级课堂改革督导评价表

姓  名

 

学  科

 

班    级

 

时间

 

课  题

 

评价环节

评价标准

评价结果

 

自学反馈

    对批阅情况做整体概述,表扬优秀小组和个人,指出学生自学中的优点,并提醒待优小组和个人,指出自学中的主要问题,由此导入学习目标和本节课。时间控制在2分钟内。

反馈具体

反馈模糊

没有反馈

备注

 

 

 

 

目标解读

    表述恰当,简明扼要,能够紧扣课标,重难点突出,能够让学生清晰地明确课堂要达到的目的。时间在1分钟内。

解读有针对性

照本宣科

没有解读

备注

 

 

 

 

自主订正

    老师指导学生根据批阅情况,回归教材,二次思考,并用红笔修改导学案。时间不得少于5分钟。

认真订正

学生不认真

无此环节

备注

 

 

 

 

讨论展示

    讨论做到先一对一讨论,再小组共同讨论,保证全员参与;展示迅速、书写规范,要有展示内容的分析或总结。

大部分参与

少部分参与

无此环节

备注

 

 

 

 

点评质疑

    点评同学声音洪亮,仪态大方,语言简练,能针对展示内容引领同学们思考,有总结性的归纳或者迁移训练,避免一个学生讲解,所有学生被动地听的情况出现,其他学生积极质疑、答疑,能够体现全员参与,积极思考。

积极参与

个别参与

无此环节

备注

 

 

 

 

教师点拨

    言简意赅,直指重难点,使用具体事例指导学生迁移运用,运用启发式的语言,引领学生思考,找到探究问题的规律及解决问题的方法。教师讲解的总时间,原则上不超过15分钟。

重点突出

时间过长

备注

 

 

 

当堂巩固

    尽量留出时间引领学生回扣学习目标,整理本节课探究内容,做到当堂知识当堂落实。时间5分钟左右。

备注

 

导学案

批阅情况

全部批阅

部分批阅

未批阅

导学案

复备情况

导学案

下水情况

有无等级

备注

 

 

 

 

 

 

 

督导人员

组长(签名):             组员(签名):              年部主任(签名):

 

南京市临江高级中学教学视导评议表

姓  名

 

学  科

 

班  级

 

课  题

开课课题:

评课意见及综合评价

(优、良、合格、不合格)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      综合评价:

备课和听课检查情况

 

导学案批改

情况

 

其它教学

情况

 

视导时间

 

视导人员

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